Травля, мошенничество и фейки: как австрийских учеников учат цифровой самообороне

Травля, мошенничество и фейки: как австрийских учеников учат цифровой самообороне В Австрии запущен проект по цифровой самообороне для учеников: семинары STANDARD и SPAR учат подростков распознавать фейки, мошенничество и кибербуллинг. Topics: Новости, Технологии, Карьера и образование.

Разбогатеть на криптовалютах? Это очень просто, обещают инфлюенсеры в TikTok и Instagram, позируя на фоне Lamborghini. Одновременно всё шире распространяются изображения, созданные ИИ, почти неотличимые от настоящих, кибербуллинг стал частью повседневности многих подростков, а мошеннические схемы становятся всё изощрённее. В ответ на эти вызовы в Австрии появился проект, который учит школьников и учеников профессиональных училищ «цифровой самообороне» — умению распознавать фейки, понимать алгоритмы и защищаться от цифровых манипуляций. Рассказываем, как устроен проект медиаграмотности от издания DER STANDARD и сети супермаркетов SPAR, и почему это важно для русскоязычных семей в Австрии.

Как устроен проект медиаграмотности

«День медиаграмотности» прошёл в академии SPAR в венском районе Хитцинг — частной профессиональной школе с государственным правом, где обучаются будущие продавцы розничной торговли. 130 учеников приняли участие в пяти семинарах, которые провели 13 редакторов DER STANDARD. Проект организован медиа-изданием совместно с SPAR Österreich в рамках инициативы «Zukunft Medienkompetenz» (медийная компетенция для будущего).

Учебная программа охватила четыре ключевые темы: распознавание фейковых новостей и deepfakes (дипфейков), понимание работы алгоритмов социальных сетей, защита от кибербуллинга и противодействие онлайн-мошенничеству. Как отмечает DER STANDARD, особый фокус сделан на учениках профессионального обучения — тех, кто в образовательных дискуссиях часто остаётся незамеченным.

Почему «цифровая самооборона» стала необходимостью

«Цифровая самооборона» — так называет эту концепцию Нана Зиберт, заместитель главного редактора STANDARD и инициатор проекта. По её словам, хотя предмет «Медиаграмотность и демократия» становится обязательным в старших классах гимназий, в других типах учебных заведений эти навыки часто остаются на втором плане.

Ученики профессионального обучения в образовательных дискуссиях часто оказываются незамеченными. При этом они тоже подростки, которые ежедневно сталкиваются с дезинформацией, мошенническими схемами и кибербуллингом.

— Нана Зиберт, заместитель главного редактора DER STANDARD

Алоис Хубер, управляющий директор SPAR в Вене, Нижней Австрии и северном Бургенланде, подчеркнул, что запреты социальных сетей — неправильный путь. «Гораздо важнее просвещать молодых людей и готовить их к этому новому миру», — заявил он, отметив, что проведение семинаров по медиаграмотности — это не просто добровольное обучение, а ответственность руководства.

Согласно данным Saferinternet.at, австрийской инициативы по безопасному использованию интернета, кибербуллинг затрагивает примерно каждого шестого подростка в Европейском союзе. В Австрии проблемой активно занимается и Министерство образования: каждый февраль проходит Safer Internet Day, в рамках которого школы по всей стране проводят уроки по безопасному поведению в сети.

Как работают алгоритмы и почему телефон так сложно отложить

Один из семинаров был посвящён тому, как работают алгоритмы социальных сетей. Ученикам объяснили, почему личная лента у каждого пользователя складывается по-разному и почему так трудно оторваться от смартфона: платформы устроены так, чтобы удерживать максимум внимания пользователя.

Нана Зиберт и научный редактор Марлен Эрхарт сформулировали это просто: «Вы не игрок. Вы — мяч». Алгоритмы вознаграждают возмущение, а оно далеко не всегда рождается из правды. Поскольку фейковая информация часто особенно эмоциональна, она быстрее получает большой охват.

Ученики критически обсуждали и собственное экранное время. Паскаль, ученик третьего года обучения, поделился: «В прошлый понедельник у меня было примерно 6,5 часов. Теперь я уже стараюсь немного это сократить». Для многих молодых людей несколько часов ежедневного скроллинга в смартфоне — обычное дело.

Криптоинфлюенсеры, одолженные Lamborghini и ИИ-голоса

Большой интерес вызвала тема онлайн-мошенничества. Редактор STANDARD Бенедикт Народославский включил ученикам убедительную ИИ-версию собственного голоса, которая просила коллег сообщить данные их кредитных карт. Телефонный звонок, во время которого мошенники убеждают друзей или родственников, будто человек попал в чрезвычайную ситуацию, — уже не фантастика, а реальность.

Ещё один семинар был посвящён разоблачению криптоинфлюенсеров. Редактор STANDARD Петер Целлингер объяснил, что Lamborghini, с помощью которых блогеры демонстрируют финансовый успех, часто оказываются арендованными или одолженными только для фотосессии. Номерные знаки на многих снимках одинаковые — деталь, которую можно заметить при внимательном рассмотрении.

Ученики также обсудили правовые аспекты: являются ли юридической проблемой сгенерированные ИИ обнажённые изображения коллеги, может ли лайк под публикацией нести риск и как остановить кибербуллинг. Дамарис, ученица первого года обучения, отметила: «Сейчас так много изображений, созданных ИИ, что их почти невозможно отличить, потому что они стали очень хорошими».

Что дальше: новые мероприятия осенью

DER STANDARD уже два года поддерживает школы в вопросах медиаграмотности. До сих пор основное внимание уделялось тому, чтобы дать учителям необходимые инструменты для занятий. Теперь, с помощью проектных дней для учеников профессионального обучения, издание вместе с такими компаниями, как SPAR, расширяет свою инициативу. Новые мероприятия запланированы на осень 2026 года.

По данным Bundesministerium für Bildung, Safer Internet Day 2026 был посвящён темам ответственного использования цифровых медиа и развития медиакомпетенции детей и подростков. В рамках акционного месяца февраль школы по всей Австрии проводили уроки и лекции с участием экспертов по кибербезопасности.

Академия SPAR, где прошёл «День медиаграмотности», — необычное учебное заведение. Это частная профессиональная школа, где обучаются представители 34 разных национальностей. Здесь регулярно выходят за рамки стандартной программы: проводят дни происхождения учеников, инновационные проекты и встречи со свидетелями истории.

Часто задаваемые вопросы

Что такое «цифровая самооборона»? Это концепция, разработанная редакцией DER STANDARD, которая включает обучение подростков распознаванию фейков, пониманию алгоритмов соцсетей, защите от кибербуллинга и противодействию онлайн-мошенничеству.

Где проходят такие семинары? Пилотный проект прошёл в академии SPAR в Вене (район Хитцинг). Осенью 2026 года запланированы новые мероприятия для учеников профессиональных школ.

Как русскоязычным семьям в Австрии обучить детей цифровой безопасности? Рекомендуем обратиться к ресурсам Saferinternet.at — там есть бесплатные материалы на немецком языке для родителей и учеников. Также стоит интересоваться, участвует ли школа вашего ребёнка в Safer Internet Day.

Почему это важно именно для детей иммигрантов? Дети из семей мигрантов часто сталкиваются с дополнительными рисками: языковой барьер может мешать распознаванию мошеннических схем, а культурные различия — обсуждению проблем с родителями.

Цифровая грамотность — навык XXI века

«День медиаграмотности» в академии SPAR показал: австрийские школы и компании серьёзно относятся к цифровому образованию. Главный посыл проекта прост: в случае сомнений стоит остановиться и спросить себя, действительно ли эта информация может быть правдой. А ещё — снова и снова обсуждать такие вещи с семьёй или друзьями и думать, кому на самом деле выгоден тот или иной контент.

Что делать прямо сейчас: если в вашей семье есть дети-подростки, поговорите с ними о том, как распознать фейк и почему не стоит верить обещаниям быстрого заработка в соцсетях. Загляните на Saferinternet.at — там есть бесплатные материалы для всей семьи. А чтобы не пропустить новые статьи о жизни в Австрии, подпишитесь на нашу рассылку. Цифровая самооборона начинается с открытого диалога.